| 2004年高考考试大纲的解读及复习建议（浙江） |
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| http://www.edu201.com 2004-4-19
中国高考招生网 |
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背景：今年高考有两变
同以往相比，今年高考有两变，一是语数外三科首次由我省自行命题，二是首次将以往的《考试说明》更名为《考试大纲》。关于第一个变化，教育部有关负责同志强调，高考进行分省命题没有改变全国高等学校招生统一考试的性质。命题统一执行教育部颁布的《考试大纲》。关于第二个变化，凸现了《考试大纲》在高考命题中的“权威性”。《考试大纲》明确界定了高考命题的范围，具体到了所有要考查的知识点。考生备战今年的高考，要树立“以纲为纲，以变应变”的战略思想。大纲显示出，２００４年高考基本稳字当头变动不大，但部分学科的知识点有所增减。
语文：标点熟语也要考
解析：２００４年高考语文的《考试大纲》与去年相比，没有较大的变化，只是做了个别调整。标点符号将纳入今年的考试范围。将“正确使用词语（包括成语）”改为“正确使用词语（包括熟语）”。“文言文阅读”翻译题由５分增加到了８分。
单项选择题占分比例为２８％，其余７２％的题则包括多项选择、古文翻译、填空、简答、写作。第Ｉ卷客观题由原来的４５分降为４２分，第Ⅱ卷主观题由原来的１０５分增加到了１０８分。
从这个调整中，我们可以看出两点变化：一是考点内容有所增加，二是加强了主观试题（即文言文翻译）的考查力度。
复习建议：以变应变，高度重视今年变化的内容。如标点符号题，要求掌握各种标点符号的基本用法，并能用来解决实际问题，还应善于根据句子本身的意思来判断标点符号的正误。“熟语”，指常用的固定短语，熟语的范围很广，复习时难以穷尽，因此，不宜将过多的精力花在成语以外其他熟语的准备上。文言文翻译题要以直译为主，即要求将原文中的字句落实到译句中，译出原文用词造句的特点，甚至在表达方式上也要与原文尽可能保持一致。在难以直译或直译以后表达不了原文意蕴的时候，才可酌情采用意译作为辅助手段。
此外，综合性与创新性是考试命题的主旋律，复习时要注意多种能力的综合训练运用，注意变换训练方式，变换多种阅读文本，变换多种题型，变换思维的角度和方法。
化学：突出基础和能力
解析：删去了了解胶体的概念及其重要性质和应用；了解电解基本原理及应用。要求考生能够综合应用自然科学的基础知识、技能，解释或解决一些简单的实际问题。
复习建议：高考理综试题中化学实验题由于分值高，且往往是学生最没有把握的题型，建议先以专题形式复习，主要内容为：常用仪器及基本操作，常见物质的实验室制法，物质的检验、分离与提纯，物质的性质和现象，实验方案的设计和评价等。
复习中要注重基础知识和基本技能的复习巩固，同时加强独立作战能力的培养。
数学：突出能力与个性品质
解析：今年最大的变动是增加了关于个性品质的要求。即要求考生具有一定的数学视野，能够认识数学的科学价值与人文价值，崇尚数学的理性精神，形成审慎思维的习惯，体会数学的美学意义。
复习建议：高考数学试题“源于课本”，“以纲为纲，以本为本”，就是要重视课本，回归课本，充分利用课本，重视课本中的基础知识和基本方法，还要掌握相关的数学思想方法。要回到基础，放弃题海。
“以纲为纲，以本为本”，并非说试题都是课本题目的再现，它要求考生对基础内容有较深层次的理解和把握。为体现这一精神，强调在知识网络交汇处命题。复习时，注意知识的纵向与横向联系，注意代数知识与几何知识的联系，构建高中数学知识网络体系。还要转变复习应考观念，不但重视概念和结论以及方法的要点，还要重视知识的形成过程，领悟每一个定理公式结论的来龙去脉，掌握它的使用条件以及推演过程中体现的数学思想方法等等，以达到用老方法解决新问题的高度。
英语：加大语言交际能力考查力度
解析：今年考纲与往年相比仅有个别文字上的调整，命题思路仍然是加大语言作为人际交往交流工具的应用性。英语试卷分为英语听力、语言知识、阅读理解和书面表达四大部分，听力和阅读理解部分的选材来自真实情境，题意明确；书面表达部分所给材料也注重真实性，但是尊重考生的认知程度，以有利于考生充分表达。英语试题将凸显交际性原则，体现情境和交际理解；短文改错部分虽然难度不大，但重在考查学生准确运用语言的能力；填空题对考生的阅读理解能力和词汇量也有相应要求。对于作文来说，考生尤其要注意的是拼写和标点符号也是评分中的一项内容。
复习建议：熟背《考纲》中的每个单词，掌握考纲所规定的惯用法和特殊例句，此外，尽可能扩大词汇量；背几篇经过精心挑选的、有代表性的（高考作文类型相似的）小短文。考生可以选择课本中出现过的对话进行背诵或抄写，同时还要注重周边生活实际；临近高考，坚持做一些难度较低的综合性题目，要抓基本题，以便巩固基础知识。
物理：强调解决实际问题的能力
解析：删去了“简谐运动中机械能守恒”和“验证牛顿第二运动定律”的实验；增加的知识点基本上都与实际应用相结合（如质谱仪、回旋加速器、日光灯），其他基本没有变化，这说明今年的高考可能会加强对物理学科知识的应用性考查；新增加的八个实验重点考查学生对实验的探究能力和实验的设计能力，在复习时对这八个实验要特别加以重视。
高考对能力考查的要求较高，特别是学生的创新思维能力及解决实际问题的能力。估计今年试题的难度不会降低，难题、中等题、容易题的比例大约为２∶５∶３，在复习时还是要注重基础，同时培养学生的各种能力。
据悉，２００４年理科综合卷中物理试题的分布为卷的最后８题（选择题）、卷的前４题（其中实验题一题），共１１８分。
生物：关注热点、应用实际
解析：与上一年相比最大的变化是更加凸现了注重基础、突出能力、强化实验、关注热点的高考改革方向。强调了正确阐述基本概念、方法、原则和生物学现象，强调用图表等多种表达形式描述生物学现象和实验结果，强调理论联系实际、对实验的分析和验证，提出了理解和探索性实验的一般方法，了解重大热点问题时还要关注其对科学和社会的影响及意义。
命题进一步加强理论联系实际，特别是与现实生活相联系。注重知识应用，与社会生产、现实生活、现代科技有机融合。学生们对知识一定要学活，要会广泛联系实际分析解答实际问题。
加强了对实验的考查，由原来的仅要求５个实验内容改为２４个实验、实习和研究性课题，全面考查基本技能和创造性思维。
复习建议：要勿忘基础。培养自己的审题能力。多做一些有图、图解、表格的试题。要善于从题干中提供的文字或图像来获取解题的有用信息。关注实验、关注研究性学习、关注知识的运用。
地理：注重专题复习重视选修教材
解析：较去年有大小近２０处改动，增加了“太阳系概况”，删除“太阳能量对地球的影响”、“宇宙环境保护”等内容。在这些变化中，估计“太阳系概况”的增加应引起重视，结合火星探测器和“神舟”五号的热点问题，应该了解诸如“神舟”五号载人飞船发射地选择在酒泉、着陆场选择在内蒙古中部的原因；以及飞船在升空过程中所穿过大气的温度变化状况、下降时与大气层剧烈摩擦而产生的“流星现象”等知识。
复习建议：今年地理高考增加了两本选修教材，相信试题也会有所体现。尤其国土整治内容，具有以区域为背景，自然和人文并重的特点，要重视教材中国土整治的案例学习，灵活运用，举一反三。
政治：与时俱进
解析：增加了“通货膨胀与通货紧缩”、“外汇与汇率”、“了解国情、立足国情”“贯彻‘三个代表’重要思想”、“宗教的本质和社会作用”、“我国的宗教政策”等知识点。删去了“我国的国家制度”中“政府机构改革”，“商品服务市场和消费者”中的“商品服务市场”，“当代世界市场和我国的对外贸易”中的“经济全球化”。时事政治将“年度间国内外重大时事”的考核范围调整为“２００３年４月～２００４年３月”，增加了“江泽民在中国共产党第十六次全国代表大会上的报告”等内容。
复习建议：正确处理夯实学科基础与掌握重、热点问题的关系，在对重、热点问题进行专题复习的同时，一定要抽出足够的时间来夯实基础。同时，要正确处理今年新出现的重、热点问题与需要长期关注的社会重、热点问题之间的关系。随着社会的发展，每年都会发生新的事件和出现新的焦点与热点。这是高考常考常新的重要内容，考生应高度重视。但同时也必须重视关系到全人类共同命运和我国人民根本利益的重大问题，如两大发展战略、“三农”问题等。
历史：注意考纲与教材中的不一致
解析：历史考纲基本以新教材第一版内容为基准，对新增内容体现得特别明显，如中古史中的制度、理学等，中近史中的三反五反运动、对外关系成就等，世界史中的苏俄向社会主义过渡、世界政治经济的发展与冲突等；教材（包括中国史最新版本）中的阅读内容都不列入考试范围。
复习建议：要特别关注四点：一是历史考纲中的新变化，考纲和教材中的知识体系有不相符合的地方，就要引起充分的重视，这可能是考纲透露给考生的一个新的信息；二是用中古史新教材第二版的考生要注意考纲中新增的几个知识点：三国两晋南北朝的屯田制和均田制、玄学，隋唐的宗教和哲学，唐宋的教育，元的民族分化政策，明清的理学的发展；三是要清楚政史地三科知识的结合点，能不断激发自己的发散思维；四是对不列入考试范围的知识点将不会直接或正面设问，但有可能以不同形式非正面地涉及。 |
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