| 2006年高考语文命题走向 |
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| http://www.edu201.com 2006-3-29
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根据今年考试大纲的变化及以往的体会和经验，有如下几点想法：
1．稳中求变主观题考查力度加大
全国卷第一大题共12分，较去年减少两道小题，估计今年不会有什么改变，可能考查的知识点要做一下调整。辽宁卷会效法全国卷在题量上做以调整，减少客观题，增加主观题。而且今年将降低难度。
已增加的主观题分数，如文言文的翻译、诗歌鉴赏、大阅读取销选择题的形式不会有大改变。
2．降低语知难度
以往的高考语文卷语知部分难度较大。语知的题量大而杂，引导学生去死记字音、字形、词义辨析等，甚至漫无边际地死背《近义词词典》、《成语词典》、《熟语词典》等。这种做法，花时很多，收效甚微，不能很好地提高学生的语文素养。由于以往命题的选材不重视课本，导致相当一部分学校不重视高中语文教材的教学，而把注意力集中在重复繁杂的语知训练上，使得原本最富有文学性的语文教学越来越乏味。有些学校第五、第六册根本不教，或粗粗讲一下古文，就引导学生一头扎进题海里去了。其实，中学语文教材精选了古今中外的优秀作品，这些作品是中华文化乃至世界文化的精华。认真阅读钻研这些优秀的文化精品，是培养、提高学生语文素养的最根本的手段，因此高考语文命题必须以语文教材为主要依据。
一般来说，高考语文的均分总是低于其他学科。所以，应该降低语文试卷的难度。具体地说，如拼音、错别字等，高中语文教学是处处设防而又防不胜防。有老师建议，这些内容只要把中学课本、读本中涉及的富有生命力的字音、字形考查一下就行；成语、熟语、名篇名句默写等试卷考查，最好也限制在教材的范围内，不然真是漫无边际，无所适从。
3．继续加强对语言运用的考查。
高考越来越注重对能否运用已有的知识和技能解决问题的能力的考查，为了进一步加强对这种能力的考查，近些年来，高考试卷尽量减少了非能力性考查的题目，纯粹考记忆的题目逐步减少。今后的命题会更加突出能力考查，适当减少一些纯知识内容的考查。
4．试题材料的选择突出时代感，贴近中学生实际。
语言知识和综合表达题在选择语言材料时，越来越贴近生活，贴近中学生的实际，并努力渗透到不同学科、不同领域。这些材料有利于引导中学生关注社会、关注人生、开阔知识面，提高文化素质，符合新课改的理念。试题选材的时代性，密切与社会生活各方面的变化相结合，凸现人文性是高考语文试题发展的重要趋势。
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