回归地图，构建“脑图”，准确定位。地图作为地理学科的专业语言，是地理信息的最主要载体，在试题中充分体现。近几年的高考全国文综试卷均是“有图考图，无图考图，逢题必考图”，试题中很大一部分是与图相关的。因此，在复习中应强化学生对各类地理图像、图表的特点和作用的掌握。重视区域，强化空间思维能力的培养。所有的地理事物、地理特征、地理原理、地理规律，最终要落实到区域图上，以区域作为载体。如果没有明确的空间概念，图文分离，掌握再好的地理知识也无从利用或发生张冠李戴的现象。同时要加强读图、析图、用图能力，尤其要多关注等值线图和统计图表的分析，，揭示地理事象的内涵。学生若能明确所学地理的每个区域，并能图文结合，活学活用，融会贯通，就是掌握了地理中的“地”了。