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2006高考状元的老师是如何教的?河北衡水中学历史老师——李怀东
http://www.edu201.com  2006-9-25   北京教育招生信息网

河北衡水中学历史老师——李怀东:中学高级历史教师,地区先进工作者,模范班主任,邢台市十大优秀青年教师,河北省德育先进工作者。

历史学科高中阶段五本书知识琐碎,内容繁杂,要求记忆的知识点多,经常

听到学生抱怨历史学习无从下手,知识点前脚记后脚忘,而且知识点与知识点之间的内在联系总是找不到等等,因而也就失去了对历史学科的兴趣,上历史课有种昏昏欲睡的感觉。究其原因是因为学生缺乏对历史知识的系统性掌握,只停留在简单的死记硬背阶段,而没有深入了解历史学科的基本规律和知识构建。

历史学科的基本规律是知识浩瀚、时间性强、阶段特征明显、知识的横纵联系密切,总体可以说是繁而不乱。因此理顺历史学科的知识框架很重要,历史高考主要考查中国古代史、中国近现代史、世界近现代史三大知识板块。而中国古代史则由中国古代政治、中国古代经济、中国古代民族关系和对外交往以及中国古代文化四大线索构成。学生完全可以凭此四大线索把中国古代史知识串联起来。

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