邢建智，研究生学历，中学高级教师，多年一直从事高三毕业班的化学教学工作。2006年山东省高考状元——李明的老师，所教多名学生在06年高考中获满分。淄博七中化学教研组组长，山东省化学会会员

充分利用化学实验创设情景，让学生体验知识的形成过程

对于重要的化学知识，我们不仅要把知识讲明白，还应让学生了解其来源、形成。由于一些化学知识本身具有的严密性和明确规定性，教学中往往比较重视培养思维的精确性，在方式上以“告诉”为主，让学生“占有”新知识，置学生于被动地位，使思维呈依赖，这不利于创新型人才的培养。“学习最好的途径是自己去发现”。学生如能在教师创设的情景中像化学家那样去“想化学”，“经历”一遍发现、创新的过程，那么在获得知识的同时还能培养他们的创新精神。由于实验教学在整个化学教学中起着举足轻重的作用，我们应重视在实验教学中培养学生的创造性思维。