现在离高考还有两个多月时间，如何做好下一阶段“基本能力测试”的复习呢？笔者有以下几点想法，供同学们参考。

　　一、紧扣考纲、熟悉课本、掌握好基础知识。“基本能力测试”的考试范围涉及高中新课程的技术、艺术、体育与健康、综合实践活动、人文与社会、科学六个领域的必修内容，充分体现学科的整合性，整合的切入点在于课程与社会生活的结合，整合的目的在于通过多学科的知识与能力的融合来解释自然或社会现象，解决实际问题。
 
    建议学生首先应该全面把握课程内容（对必修课程不能偏、缺），并且不要单纯通过知识的复习和记忆来应对“基本能力测试”。对课程知识和能力的要求可以理解为高中生应知应会的常识性的知识和能力。

　　二、根据考试目标，理顺复习思路、关注社会热点、了解最新科技动态、培养深入思考的能力。“基本能力测试”的题目都是从社会热点中提取最有时代气息的主体情景，构思出一系列与各学科有关的综合试题。因此同学们应该关注社会热点、注重生活实践，增加自己的生活阅历和体验，努力扩展自己的知识面，目前的最佳途径是阅读一些有价值的、针对性强的课外资料，不断丰富自己。

　　三、在复习过程中，做适量的练习题是非常必要的。做习题能巩固课堂上复习的内容，加深对知识的理解，同时也能熟悉各种题型、提高解题速度和技巧，增强“实战”能力。但是，题目并不是做得越多越好，做练习题要重质量而不是求数量。所谓“质量”，一是题目要有质量。像我们学校使用的山东友谊出版社出版的《2007年山东省高考全真模拟试题·基本能力测试》，感觉该套题目紧扣考纲和样题，体现高考最新信息，融新课改理念、知识、方法于一炉，集能力、思维、科学训练于一体，深受师生青睐。二是做题要有质量。做题过程中，要弄清楚各类题目的解题思路，掌握基本的解题方法以及一些解题技巧，争取举一反三、事半功倍。

　　基本能力复习涉及到问题很多，同学们要根据自己的实际情况，做好计划、讲究策略、注重效率、扎扎实实地做好每一阶段的复习，一定能在“基本能力测试”中取得满意的成绩。

　　山东省济南市第三中学

　　王月涛　王斌　柳静春撰稿