对于2006年的录取分，华师大有以下报道：“作为华中师大生源重点省份的湖北省，其生源质量保持稳定，诚信招生形象进一步得以确立。今年是湖北省实行知分填志愿的第三年，学校在深入分析、科学预测的基础上向媒体公布了文科562分、理科565分的填报预估分数线，该校最终的投档线实际为文科565分、理科566分，与预估分数线相差不大。本着对考生负责，该校将机动计划用于湖北，将校线下文科562分、理科565分以上近120名考生全部录取，实现了知分填志愿三年来，凡按照学校建议分数线一志愿填报该校的考生无一人掉档。此举在社会上引起了较好反响，进一步树立了该校认真、负责、诚信的招生形象。”
①用2003年的录取信息去预测2004年的录取分：
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②用2004年的录取信息去预测2005年的录取分：
……
③用2005年的录取信息去预测2006年的录取分
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(4)、以中南财经政法大学近几年的录取分(文史类)为例：
2003年的录取分为528分；
2004年的录取分为553分；
2005年的录取分为523分；
2006年的录取分为560分；
①用2003年的录取信息去预测2004年的录取分：
……
②用2004年的录取信息去预测2005年的录取分：
……
③用2005年的录取信息去预测2006年的录取分
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(5)、以武汉理工大学近几年的录取分(文史类)为例：
2003年的录取分为516分；
2004年的录取分为545分；
2005年的录取分为506分；
2006年的录取分为557分；
①用2003年的录取信息去预测2004年的录取分：
……
②用2004年的录取信息去预测2005年的录取分：
……
③用2005年的录取信息去预测2006年的录取分
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(6)、以中国地质大学（武汉）近几年的录取分(文史类)为例：
2003年的录取分为520分；
2004年的录取分为545分；
2005年的录取分为519分；
2006年的录取分为559分；
①用2003年的录取信息去预测2004年的录取分：
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②用2004年的录取信息去预测2005年的录取分：
……
③用2005年的录取信息去预测2006年的录取分
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(7)、以华中农业大学近几年的录取分(文史类)为例：
2003年的录取分为516分；
2004年的录取分为537分；
2005年的录取分为506分；
2006年的录取分为551分；
①用2003年的录取信息去预测2004年的录取分：
……
②用2004年的录取信息去预测2005年的录取分：
……
③用2005年的录取信息去预测2006年的录取分
……
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根据上述举例可以说明：(1)、在连续预测之中，采用预测分则稍准确一些或者说稍省事一点，如华中师大2004年预测2005年的录取分用589－45＝544分；如中南财政2004年预测2005年的录取分用580－36＝544分；等等。(2)、所采用的系数一般仅为10余个，常用的就更少了。（3）、是否采用系数和采用什么系数，可把握一个基本原则就是，自己采用要有能说服自己的理由。(4)、实在找不到说服自己的理由或不知是否采用系数和采用什么系数，那就结合下面的分数排序定位法一起来用就ΟΚ了。
