②、2005年与2002年的比较

.由于2005年600分的含金量比2002年600分的含金量高6.39%。也就是理论含金量相当于高了38.3分，这时对这个38.3分乘以0.8的系数，即为30.6分，这个31分可以称之为实际含金量的区别分，也就可以认为2005年的600分相当于2002年的631分，或者说，2002年的600分相当于2005年的569分。请看：

2005年600分对应的排序是-------2563位；

2002年631分对应的排序大约是-------2480位

再看：2002年600分对应的排序是-------9211位；

2005年569分对应的排序是-------8671位

③、2006年与2005年的比较

湖北省2006第一批本科最低录取控制分数线：理工546分

理工类    600÷546＝1.0989         

湖北省2005第一批本科最低录取控制分数线：理工524分

理工类   600÷524＝1.1450           

1.0989－1.145＝－0.0461

－0.0461×600＝－27.66≈－28

－27.66×0.6＝－16.60≈－17

由于2006年的600分的含金量比2005年的600分的含金量低了4.61％，也就是理论含金量相当于低了27.66分，这时对这个27.66分乘以0.6的系数，即为16.60分约为17分，这个17分可以称之为实际含金量的区别分，也就可以认为2006年的617分相当于2005年的600分。或者说，2006年的600分仅相当于2005年的583分。请看：

2006年617分对应的排序是-------2225位；

2005年600分对应的排序是-------2563位

再看：2006年600分对应的排序是-------5189位；

2005年583分对应的排序是-------5119位

由此可见，全部都相当接近，误差比较小，而且是两种方法相互比较，互为印证。

④、按照分数排序定位法进行调整，那误差会更小，效果会更好。

即将2005年569分对应的排序是-------8671位，

换成2005年567分对应的排序是-------9337位，

即有2005年567分对应的排序是-------9337位

2002年600分对应的排序是-------9211位

……

还有将2006年617分对应的排序是-------2225位；

换成   2006年615分对应的排序是-------2490位；

即有2006年615分对应的排序是-------2490位

2005年600分对应的排序是-------2563位

那误差就更小、就更准确了。

……