彼岸花
四川省新津中学文科外语班 江 露
一
生命如同一条灵动的河流,河流的此岸刻着生,彼岸刻着死。死往往有一种神秘的力量,霸道地站在高处傲视人世的纷争,就像用死寂沉沉的黑夜来诠释光明,用无声的世界来聆听音乐的美,死用其恐怖来彰显生命的意义。继而,我们才会问苍茫大地,为何生我?那么,在我们淌过这条河流到达彼岸时,我们得学会理解。
还记得骇人听闻的9.11么?当世贸大厦轰然坍塌,多少生命在那一刻回归自然,带着他们实现或未实现的梦想,带着他们的爱恨情愁,带着亲人的痛哭流涕,化为缕缕青烟。此时,活着的人才会更相爱,才学会大海般的宽容。我们还经常听说矿难,当不幸发生,瓦斯爆炸,在地下几百米甚至几千米的矿工相互拥抱着,承受生命无法承受之重,一齐化作亿万年后的化石,甚至连一块墓碑也没有。任凭人间几号文件的颁布,此时已与死者无关。
还有庞贝古城,一座被火山吞没的城市,千百年后,我们仍可以从冻结的时间中读出人们脸上凄苦的表情。据说地球已存在140亿年,但再过50亿年,太阳化作一颗白矮星时,便会将地球吞没,倘使那时,我们无法到另一个星球定居,人类也面临一场大灭绝。
事实证明,彼岸刻着死,我们的目的地就是死,我终会化为一具枯骨,埋藏在河的对岸。
二
既然我们淌到彼岸收到的礼物是死,那人们为何还不惧怕死呢?为何死不是一种解脱,一种对生的否定,对精神自由的追求呢?不,决不是这样。那是因为我们在这条河流中对意义的一种探求。个人的生死是对意义的探求,人类的生生死死就是对终极意义的一种探求,并且必须以一种实践的形式,这是任何哲学都无法穷尽的。这种探索必须以一种有限的时间存在才能获得最大的意义,于是才有了有限,才有了岸。我们便不在追求生命的长度,而是想法拓展它的宽度。
那么,对岸埋藏的骨灰一定不是我,那只是我枯萎的容颜,曾经的寄托,没有特殊性,只有普遍意义的存在。
我期待永恒,我要做喜马拉雅山上的贝壳,证明曾经的沧海桑田。我要做南极大陆的煤矿,显示大陆的漂移,这还不够,我最后必须以某点为质点,精神爆炸,体积无限的膨胀,密度无限缩小,我成了宇宙的精神,宇宙成了我永恒的载体。
于是,对我来说,生命的两岸,此岸镌刻着生,彼岸镌刻着死。
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原来,任何一种岸的存在只是一种形式,我们的行走才是一种超越了意义的到达,我们永恒地踩踏着此岸,岸边开满鲜花,而那形式上的岸,在比荒凉更荒凉,比永久更永久的地方,给人以生的希望。
点评:本文对人生作出了另类的思考,生命的两岸,此岸镌刻着生,彼岸镌刻着死。作者用三个部分来结构文章,思路清晰,结构精美。前面两个小节主要阐释人生就是一个向死而生的过程,我们不能左右生命的长度,但可以拓展生命的宽度,点明了文章的主旨。更可贵的是第三个小节,作者宕开一笔,对“岸”的认识上升了一个档次:岸只是一种形式,我们的行走才是一种超越意义的到达。这种写法一石二鸟,既提升了文意层面,又扣住了话题。全文述例精当,语言优美,思想深刻。得分:19+18+18=55
为自己立一个岸
四川省新津中学文科外语班 徐帅
“人是一条河流,不管你选择怎样流动,但你始终是有岸。岸,为了让河流得更加舒畅。”这是国外著名剧作《四根羽毛》中最令我感触深长的一句台词。是啊!不管一个人选择如何流动,始终都应要有岸的约束,给自己立一个岸,我们责无旁贷!
纵观我国古代历史,因为放纵自己,无限自由而走向毁亡的例子不胜枚举。隋炀帝荒淫无道,弑父辱嫂,放纵淫欲;兴修运河,鱼肉百姓,终在人民的诅咒中身死国灭。而与之相反,勾践在亡国之际卧薪尝胆,约束自我,躬耕南亩,善待百姓,故铸就了“三千越甲可吞吴”的辉煌。约束自我的邪念,约束自我的品行,这才是做人的基本,自己给自己一个岸,我们势在必行。
如果风筝没有了线的牵引与约束的话,它是得不到自由的。失去了约束,只会从高处无情地坠下。
看来一种约束,是为了更好地获得自由。
古代欧洲的一位伟大的哲人亚里士多德曾说:“约束是为了自由,没有约束的自由是称不上自由的。”的确,我们不能没有约束,一个民族需要约束,一个国家需要约束,乃至整个世界都需要约束。我想法律应该就是约束的具体表现吧。它让我们更真切地感受到了自由。一个岸,对我们人生的流淌是如此重要。为了流得更舒畅,我们应给自己一个岸。
即将开拍的纪录片电影《舟舟》,是一部讲述我国著名残障指挥家舟舟及他母亲故事的影片。舟舟天生智障,而且他发育只有6岁,心智在3岁左右。他的母亲,没有为了追求自我的幸福而将他遗弃。她选择了约束自己对幸福及自由的向往,极力做到尽好自己作为一位母亲的责任,在重大的病魔面前,仍然为儿子考虑,在谢世之前将儿子培育成了一位知名的指挥家。这位感动万千中国人的母亲在今年5月陨落,但她用心灵之光照亮了儿子未来的成长之路。
舟舟的母亲给了我们大多的感动,她约束自我:为自己立岸,不仅让自己被世人铭记,同样也成就了自己的残障儿子。一个岸不仅给了自己成就,也给了别人希望。给自己立岸,我们能推却吗?
文化名人徐静蕾不久前在博客中写道过:“约束可以延伸自由。”我们不禁要感叹,一个岸,不仅可以保护自我,让自己得到真正的舒畅的流淌,又给别人以希望与空间,何乐不为?
给自己立一个岸,从今天起,从此刻起。
点评:本文切入话题很有特点,巧引名著中的一句话达到目的。并且在第一段就亮出中心论点:“不管一个人选择如何流动,始终都应要有岸的约束,给自己立一个岸。”开门见山。接着作者将隋炀帝与越王勾践对举,阐释接受约束者功成名就,拒绝约束者身死国灭的道理,然后举风筝、舟舟等例子来支撑论点,述例精当。作者具有强烈的扣题意识,最后一段再次点题,呼应了题目。得分:18+18+17=53。
