高考前期化学复习的主要任务是强化训练与查缺补漏，同学们应以考纲为基本框架，以课本为“血液”，以老师的讲解和点拨为“营养”，对课本知识来一个最后的扫描式清点。具体做法如下：

一、用好三本书，落实基础知识

夯实基础，首先要回归教材，把握主干知识。其次要研学考纲和考纲说明所传达出“考试性质”、“考试内容”、“命题要求”等重要信息。从中了解命题趋向和要求，明确复习重点。一定要用足用好《2007年普通高等学校招生全国统一考试大纲》、《2007年普通高等学校招生全国统一考试理科综合科考试大纲的说明》(浙江省专用)和化学课本这三本书。真正领会考试大纲是“法”，题型示例是“例”，高考试题是“题”的三句话的含义。

回归教材一要看教材的“目录”，回忆核心知识；二要看教材的“图表”，理解知识细节；三要看教材的“本章小结”，巩固易遗忘、易混淆的基础知识。研学考纲和考试说明，重点要关注考查范围与要求，要坚决、果断、彻底地抛掉教材里没有的、《考试大纲》不要求的偏、难、怪题。如：甲烷的实验室制法化学方程式、电石的生成等。

二、抓住三条线，强化变式训练

突主干，攻重点，化难点，是复习的三条线。要抓住主干知识，突出重要知识点，考试热点进行强化变式训练。如针对无机化学反应考点的变式训练：

强化变式训练示例(一)——书写无机化学反应方程式

根据框图和要求回答：

1、中学课本中如图所示的置换反应有哪些？

2、中学课本中如图所示非置换反应有哪些(除复分解外)？

3、要求学生按周期表中的族进行归纳，便于贮存。

4、应用：联系无机框图推断题分解出如上图模型，进行变式训练。

如针对化学实验考点的变式训练：

强化变式训练示例(二)——写出实验装置中仪器的功能

根据右图回答：

①用于排水集气(充满水，由B 进气，A排水)

②用于洗气(装人试剂溶液，A进气，B出气)。

③用于向上排空气法集气(B进气，A排放空气)

④用于向下排空气法集气(A进气，B排放空气)

⑤用于固体干燥剂干燥气体(装固体，A进气，B出气)。

⑥用于测量难溶于水气体的体积(充满水，B进气，A出水，从溢出水测量气体体积)。

⑦用于测量NH3的体积(同前，但用煤油代替水

⑧若从A处通人NH3，B处通人HCl ；即成为反应容器。

⑨若广口瓶中盛有某种气体，将水从A处通入，类似于储气瓶。

三、做好三种题，把好查漏补缺关

一做考试大纲和考试说明后的题型示例，它们都是近几年高考题的样题，使自己对2007年高考试题的框架有一定的感性认识。二做近三年来的完整的高考真题，纵观近几年化学高考试题，一个明显的特征是考题不偏、不怪、不超纲，命题风格基本保持稳定，没有出现大起大落的变化。要重视研究历年高考题，关注常考的热点知识，如元素周期律、化学平衡、离子共存等。三做错题，查症结，看哪些是知识上的错误，哪些是能力方面的错误。

四、注意三优先，调整三心态

一是选择题优先。选择题每个分值是6分，这块考题应属于性价比最高的。要保证选择题解答的正确率，如果这部分得到应拿的分，理科综合试卷总分值就不会低。二是简单、熟悉的题目优先。应该先做简单的、熟悉的题，后做陌生的题。三是优势学科优先。试卷到手后，一定要争取先将整卷浏览一下，及时发现你熟悉和有可能快速解出的试题，避免遇到难题时心慌意乱，不知所措。

另外高考不仅是知识能力的竞争，也是心理素质高低的较量，高考试题本身具有测试学生心理素质的因素。最后复习应试训练要养成“对容易题有细心，对复杂题有耐心，对难题有自信心”的应试解题心理素质。面对自己熟悉的容易题一定要细心，不仅要确保能得分，更重要的是得满分。对复杂、半会不会的题要有耐心，不能自乱阵脚，要尽量以平静的心态去回忆，联想储存知识，沟通解题的桥梁。对不会的难题，既要有自信心，同时也要学会舍得放弃。在一定应试时间内找不到解题突破口，就要另行处理。