解答题有6道题，一般情况前三道题比较基本，后三道题有一定的难度（综合性强，经常在知识交汇点命题）或者比较新颖（题型新颖、思路新颖）。

解答题在数学高考试题中所占比重最大，题量6个，总分值80分，占全卷的53％，是数学高考的重头戏，随着高考命题改革的发展，逐渐形成两大板块：

一．由15、16、17题组成的基础题板块，难度在 0.55——0.75之间；

二．由18、19、20题三个小题组成的过关题板块，难度一般在0.3——0.5之间，极少出现难度在0.2以下的试题。

解答题以考查综合创新能力为主，着重考查严格的逻辑推理和抽象思维能力，注重数学知识的纵横联系，注重数学思想方法的综合运用，有较多的符号运算和推演。通过有层次的推进区分不同层次的考生。

根据我国中学教学的实际及考生整体水平，高考解答题除应用题外，仍为教材基础题的改编，组合与局部延伸。由于没有现成的模式可套，解答题的解决一般应经历四个环节：

第一步：弄清题意，弄清其题设条件有哪些？目标结论是什么（求证什么，求解什么）？条件和结论有由那些差异和联系，是否有隐含条件，有多少？有哪些？

第二步：设计解题方案，弄清所给题目是否可归结为已有的基本题型；是否可转化，化归为已有的基本题型；是否可分解为几个基本问题的组合或几种基本情形的综合，解决这类题的通法是什么，是否有其它特殊方法，解题的基本步骤有哪些；

第三步：实施解题方案，根据设计方案具体实施，并注意监控，及时调整，充实设计方案，直至解答完成；

第四步：检验反思，检验所得的结论是否符合题意，是否完善合理，解答是否规范，清楚，是否有需要说明的理由漏写。

作为一般水平的同学，15、16、17三题是最重要的。因为它们并不难，绝大部分同学都能得分。关键是能得多少分，是否得满分。哪些地方被扣过分，扣分的原因是什么？如果你这三道题都做得很满意（发挥了你的正常水平或超水平发挥），那么我们说，这次高考你就基本取得了成功。

对于后三道题，应该说，它的第一问都不难。只要读懂了题，能运用相关知识做一下，大概就能得3——5分。至于第二问或第三问，也许会稍难一点，这是给数学水平相对较高的同学准备的。而对于这些同学来说。前几道题如果操之过急，东垃一点，西丢一点，即使最后的大题都做出来了，总分也不会很高。

其实高考也是一次考试，只不过是一次不平常的考试。我们希望同学们能以平常心来对待这样一次不平常的考试。在体育界和演艺界中，许多的运动员和演员平常练习的水平很高，但每逢重要的比赛或演出前特别紧张，直到比赛进行中或演出开始后仍不能摆脱紧张情绪，致使水平大打折扣。

相反也有这样一种比赛型的运动员或展现型的演员，他们能在比赛和演出中兴奋而不紧张，放松而不放纵，能够超水平的发挥取得优异的成绩，这其实也是我们所要做到的。当然，只有平常具备扎实的基础，训练具有科学的态度，思想具有充分的准备，才可能出现超水平发挥的现实。

在考试中要集中精力研究数学问题，要知道高考试题中一定会有对于大多数同学来说较难的问题，在高考中遇到第一眼看完后感觉不会做的问题非常正常，不要去想如果做不出来将如何如何。其实在考试中只要你尽了自己最大的努力，把会做的题都做了，并且95%以上会做的题都做对了。没有出现应该做对的题由于粗心大意或马马虎虎而出现致命的错误，不会发生自己认为能得满分，而由于书写得过于简单凌乱被扣分扣得很惨的情况。这就是胜利。

胜利的成果总是与付出的劳动成正比的。胜利也总是衷情于那些有计划、有准备、有信心、有能力的人的。

最后借用爱因斯坦的一句名言作为共勉。有人曾经问爱因斯坦成功的秘诀，爱因斯坦说如果用A代表成功，那么A=X+Y+Z。

其中X——正确的目标；Y——科学的方法；Z——少说空话。

高三数学组全体教师 2007年5月