你家的孩子是否存在以下问题：

　　1、学习成绩一般，停滞不进步；

　　2、学习成绩时好时差，不稳定；

　　3、学习成绩良好，但不拔尖；

　　4、上课开小差、坐不住、易分心、注意力不集中；

　　5、爱看动画片，却不喜欢看书；

　　6、不会收拾自己的物品，常把玩具拆开但又无法复原；

　　7、喜欢一个人玩（性格孤僻），在学校不喜欢集体活动；

　　8、经常写错字、漏字，写字慢，无法独立完成作业；

　　9、厌烦作业，计算能力差，阅读能力差，不会写作文；

　　10、“乖孩子”，在班里不愿意当班干部，组织能力差；

　　如果您的孩子有以上行为是否已经不知所措，“我的孩子到底是怎么了?”

　　答案是：您的孩子在学习能力上存在一定问题！

　　学习是指人获得和积累经验的过程，也是个体以心理变化适应环境变化的过程。学习能力包括注意力、观察力、思考力、应用力、自觉力、记忆力、想象力、创造力、空间知觉能力等。

　　学习能力不足（学习困难）是指智力正常，但在听、说、读、写、计算、推理等方面有一定的滞后，造成学习能力较弱，影响学习成绩，甚至导致心理和行为异常。

　　什么原因造成的学习能力不足？

　　（一）生理原因：遗传；脑损伤造成的视觉、听觉缺陷及神经功能异常；感觉统合失调；生理上晚熟及早产，或其他出生缺陷；身体疾病等。

　　（二）环境因素：创伤经验（社会），家庭压力（家庭），学校教育方式（学校）。

　　（三）心理因素：认知能力缺陷（动作、知觉、注意力、记忆、语言、思维等）；学习兴趣与策略；情绪与行为问题。

　　笔者走访了多家教育机构，初步了解到学习能力不足是以上因素交互作用的结果，经过各种能力的训练是可以得到改观的。笔者在全纳学习能力训练馆亲身体验了这一训练过程。全纳学习能力训练是教育部“科学教育——开发儿童少年潜能研究”课题组经过十年的潜心研究，制定出的一套科学、有效的提升学习能力的训练方法。据了解儿童在全纳学习能力训练中心每周训练两至三次，持续三个月后学习能力得到提高，学习成绩也会有明显进步 ，而这种进步和补习课是不一样的，是稳定、持续的。