| 高三以后，尽量不要给孩子转学 |
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| http://www.edu201.com 2006-9-22
北京教育招生信息网 |
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前天有个同学打电话，说自己给在高三的儿子花钱转到了全市最好的一所高中，可不到一个月，儿子却提出坚决不在这里上了，要求回原来的学校。同学又气又急，又无可奈何。儿子说自己跟不上班里同学的进度，老师又照顾不到自己，反而学习成绩比以前有所下降。
我听了以后建议她要听从儿子的意见，还是转回去，否则儿子会考得更糟。
以前我也有这个打算，猫猫的考完专业以后，把她转到好一点的高中攻一下文化课。在我征求猫的意见时，她坚决不同意。说自己适应这个学校的老师讲课方法了，再换学校会很难适应。当初她在高二转到这个学校以后，就有过一个很艰难的适应期，课程的进度又不一样，连她最强的数学成绩都下降的厉害。猫的学校现在只抢讲课进度，因为进入十一月份以后，高三的美术生有二个月的美术集训和一个月的专业考试，这三个月文化课全扔，等考完专业后，别的学校的进度肯定和他们的不一样，她要是插进去，根本就跟不上。
猫有一个家教，是华中科技大学的大三学生，这个男孩子的理科极强，用猫的话说，当年我省要是小综合，他肯定上清华无疑。每年寒暑假我都会请他来给猫补一下弱一点的科目。在今年暑假时，我就这个情况征求他的意见，他也表示反对，理由和猫相同。他认为，一个学生适应老师的授课方式需要一个过程，特别是对接受能力相对弱的学生，更为重要。另外还有一个学习环境对孩子的影响也不可忽视。针对猫的情况，他也认为不换为好。
昨天晚上去猫的学校见了物理老师，询问了一下猫近期的学习情况，也聊起了转学的问题。猫猫的物理老师说，06届本校的学生有几名考完专业以后转到了本市最好的高中去了，可是高考完以后发现，总体来看都没有留在原学校的学生考的好。
前几天大智和我说，他们班上有一个复读的“大叔”总嘲笑他的英语不好，对他的心理压力很大，使他一上英语课就烦。大智本来就比高三的学生小三、四岁，这个班又大都是复读的学生，年龄比他都大出好多，这个环境他很难适应，甚至不想上学。后来他逃课上网找到了我，我建议他尽快换个普通的班级。前天他告诉我换了班级已经好多了，情绪也稳定下来。
家长们一相情愿地想给孩子转个好学校，提高孩子的学习成绩，这种心情非常理解，但一定要分析自己孩子的具体情况，征求孩子的意见，否则会得不尝失。
一是要看孩子的接受能力，能否适应新的学校老师的授课方式；三是要看两个学校的教学进度是否一样，如果进度差距很大就会造成盲点，其影响可能不只损失的几节课的问题，很可能会给孩子造成这门功课没有底的心理压力；三是要看孩子能否适应新的学习环境。孩子都有极强的自尊心，心理承受能力相对较差，新的学校学苗一定要好于原来的学校，学习成绩极可能也比自己的孩子高出一截，孩子转学以后，要承受很大的心理压力，孩子要有充分的心理准备，一但出现孩子情绪不稳定，或其它的心理问题，家长根本没有太多的时间来帮孩子调整。等你调整好了，高考已经来了。
我个人认为家长要给孩子转学或借读，应该在高一期末完成为好；高二再转学就有点晚了；到了高三，如果没有特殊的情况，就不应该再折腾孩子了。
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