最近，拥有5%自主招生权和进行高考(Q吧)自主选拔录取试点的学校，纷纷推出了2008年自主招生的方案。在自主招生中，各校除了保留笔试环节外，都日益强调通过面试，选择适合学校培养标准的学生。

但是，把面试作为自主招生不可缺少的环节，其实是对自主招生的误解，谁说自主招生就必须对每个学生进行面试呢？

事实上，即便在美国本土招生，不少著名高校，也不是针对每位学生进行面试，依据学生提供的SAT成绩、中学学业成绩、社区服务表现、特殊表现等材料，就可以对学生进行录取。从国外大学自主招生的经验看，比较重视面试环节，因为通过面试，可以增强学校对学生的了解，以及学生对学校的了解，由此提高录取的成功率。但面试本身也具有一些不足之处。首先，会增大学校的招生成本与学生的报考成本，学校的招生成本一般来说学校可以承担，而学生的报考成本，包括报名费、交通费、住宿费等，对于不少贫困家庭学生来说，将是一笔不小的开支，甚至可能因此而放弃面试机会，这会造成新的教育不公平；其次，面试设计的考题，对于一些地处偏僻、家庭贫困、见识少的学生来说，可能会处于劣势，如果考官在面试时没有教育正义，那么，完全可能给这些学生打低分数。

正是因为面试的这些不足，国外大学对于面试，大致有以下态度，一是面试不增加学生的经济负担。一方面，不强求都进行面试，面试并不是不可或缺的，当学生提供的学业水平考试成绩、平时学习成绩、社会服务表现足够反映出其能国与素质时，面试形式就不再是必不可少的了；另一方面，有多种形式的面试方便学生选择，为学生提供相关面试费用。二是在面试考查中，体现教育正义，会综合学生的经济条件、家庭背景作出公正评价，那些家庭背景差、经济条件不好的学生所取得的成绩，往往会得到考官更高的评价。

过分强调把面对面的面试作为自主招生的必然环节，不但使面试组织、面试成本成为发展、推广自主招生的阻力，而且，也由于新的教育不公平，使自主招生受到广泛质疑。一所学校的领导说，自主招生的方式，目前难以推广，因为要在全国范围内进行那么多学生的面试，不是一件容易的事。还有的家长说，自主招生只适合那些有钱有权的家庭，我们这些贫困家庭肯定没机会。

没有了面对面的面试环节，并不意味着学校不再进行自主招生、按多元标准录取。对于我国的自主招生改革来说，要从国外大学自主招生中学到以学生为本的办学理念以及由此设计的面试环节，要从学生角度出发，立足如何保障教育公平，设计能真实、客观反映学生能力与素质，同时易于实现、不增加学生负担的多元录取标准。(作者熊丙奇)