语文

  　复习关注点：高考语文目标定位于语文能力和素养，即语言基本功、阅读能力和写作能力三方面。
　　语言基本功：对常用汉字音、字、形的掌握，对常见熟语、病句、标点运用的辨析，构成高考语文语言知识部分内容；对浅显古典诗文、现代文和文学作品的阅读，构成阅读板块内容，对生活中各种语言运用现象的把握和基于一定要求的作文，构成写作板块内容。

　　阅读能力：关注句与句之间的关系，是阅读和写作中强化言语逻辑训练的重要方面；强化问与答之间的完全一致性，是备考中强化言语逻辑训练必须攻克的堡垒。支撑整个语文测试过程的是严谨的言语逻辑，问什么，答什么，为什么要这样问，为什么要这样答，都有严格遵循的言语逻辑。这是评分依据，当然也是备考重点。

　　写作能力2007年高考命题人很可能在拟制作文题时，鲜明地提出“社会生活现象或人生经验”与“文化意蕴和人生哲理”。

　　数学

　　复习关注点：要关注知识的形成过程，特别是数学定理、公式的推导过程、运用及例题的求解过程，从中构建知识体系与知识结构，切实改变一听就懂、一看就会和一做就错的倾向。

　　知识网络：近几年高考数学试题，强化“从学科整体高度考虑问题，在知识网络交汇点设计试题”，解答这些试题需要多个知识点综合应用，试题中单一考查某一个知识的题已很少。复习时，要重视主干知识的学习，注重各部分知识点之间的横向联系和新增内容与传统知识的沟通，以及新方法对传统知识的渗透。

　　计算能力：考生应掌握一些基本的方法，如构造法、数学归纳法等；在对数列求和时，要联想到错位相减法、裂项法等。同时，要培养心算能力和估算水平

　　文理差异：针对文理两科学生不同，复习要因材施教，掌握标高。文科要培养应用数学知识的意识，理科则强调理性思维，提高计算能力。

　　英语

　　复习关注点：突出阅读训练，提高阅读速度，扩大词汇量并着重培养处理词汇能力，还要注意吸收英语语言背景文化。

　　听力训练：注意录音语速，不求万全听懂，但求抓住要点。

　　阅读理解：坚持阅读速度要求，每分钟60个单词左右，并逐步达到每分钟70—80个单词。注重文化背景理解，结合上下文，培养处理生词的能力。

　　写作训练：主要体现在“短文改错”和“书面表达”。对材料中的篇章结构及词汇语句表达中的多样性、连贯性、准确性和得体性，学会观察品味而后模仿，进而做到表达自如。

　　物理

　　复习关注点：从2006年高考物理试题来看，应重视掌握基础知识，加强对“双基”的理解与应用，不要一味追求解难题、怪题。

　　复习分阶段：第一轮复习全面复习学科知识，此轮复习切忌过长、过深、过细、过难。第二轮复习首要任务是把整个高中物理知识网络化、系统化，在理解的基础上，能够综合各部分内容，提高解题能力。第三轮复习考生应加强综合训练与理科综合模拟训练，兼顾查漏补缺，强化文字表达能力和规范答题能力训练。

　　重点考点：从近年全国高考物理试卷看出，热学、光学和原子物理部分所占比例不大，而力学和电学所占比例在80%%—85%%之间，因此，整个高中物理复习的重点应放在力学和电学上。

　　实验中实践：实验是物理考查重点，要保持实验复习与知识内容复习同步，应深入挖掘教材中的实验，注重理解原理、掌握方法、学会分析、正确表达。

　　化学

　　复习关注点：复习要围绕化学主干知识展开。化学用语、基本概念和原理，以及基础元素化合物知识，是近几年高考加重的部分

　　实验题重实践：复习过程中要把化学实验相关概念、理论和元素化合物知识有机结合起来，从实验原理、实验步骤、实验条件、实验现象、实验结论、实验注意事项、实验所用的仪器、实验误差分析等几个方面对课本中出现的演示实验、分组实验全面复习。

　　化学计算：有关物质的量，以及化学方程式的计算，是计算的核心内容，要加强对基本的计算方法和基本技能训练，尤其是一些最基本的数学方法在化学中的应用需要引起重视。

　　扩大视野：考生要注意扩大视野，能源、新材料、生命科学、医学、海洋资源、大气资源、生态环境等与生产、生活、科技密切联系的领域是进行复习和命题的切入点。

　　生物

　　复习关注点：抓住大纲，注重实验。
　　抓大纲复习以《教学大纲》《考试大纲》和教材为本，夯实教材基础知识是关键，不要迷信教材以外的东西。
　　重实验：一方面要求理解所学实验内容，包括实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关操作技能；另一方面，要能将这些实验涉及的方法和技能综合运用。

　　提高文字表达：要注重训练文字表述的准确性、明确性和简约性，强化语言规范训练。

　　政治

　　复习关注点：复习分阶段，抓实政，重理论与实事结合。

　　抓理论基础：第一轮复习以基础理论为主线展开做到完整、准确、深刻。重实政：第二轮复习以时政热点为主线展开坚持逻辑与历史相统一的原则，开展热点研究，找准切入点。

　　理论与实事相结合：热点专题复习不同于时政分析与评论，应基于自己的知识结构和认知水平，落脚于教材上的理论知识或党和国家的重大方针政策。

　　地理

　　复习关注点：主要选取能反映学科分析研究方法和面貌的内容为素材，立足于考查地理学科基本知识、原理和规律，特别强调学习地理的基础意识是空间概念的建立和区域特征的认识。

　　考查方向：地理考查方向是地球地图、自然地理、人文地理和区域地理四大块。

　　理论联系实际：运用所学知识分析、评价、论证实际问题的综合学习能力是地理高考的主旋律之一。考生在抓好基础概念、原理学习的基础上，应有意识地强化这些基础概念、原理的应用能力训练。

　　地理空间思维能力：高考区域地理试题一般多运用有注记的经纬网地图、局部政区图、地理图表等为“背景”，在此基础上进行设问。因此应以区域为中心，整合相关自然地理和人文地理知识，特别是对区域空间定位应有足够重视。
 
　　历史

　　复习关注点：借古鉴今。关注历史问题在现实中的发展和现实问题的历史状况，注意历史问题在政治、地理知识体系中的反映。

　　关注史学变动：高考历史试题要求学生从人类社会发展的角度认知政治文明、物质文明、精神文明历程，应关注史学动态，革新理论观念。

　　强调通识性：立足基础知识落实和横向拓宽；强调应用性和现实性，理论联系实际，关注社会发展与科技进步，关注重大理论问题；强调专题性，揭示知识规律。

　　重时间安排：时间安排上，建议在2007年2月完成单元过关，与“二月调考”相衔接；4月完成“重点复习上台阶”，按“知识链”梳理主体知识结构，归纳迁移发展能力，与“四月调考”相衔接；5月完成“综合训练”，抓住学科主体内容交叉点，以问题为中心强化训练。