编者按：学生能力培养是素质教育的出发点和归宿，更是高考考试大纲要求考查的重点。高考在充分体现选拔性功能的同时，如何发挥高考“指挥棒”的正确导向作用，引领素质教育的全面实施？四川省在高考命题中进行积极探索的综述，值得一读。

贯彻新课改理念，全面考查能力

今年是四川实施高考全科命题的第二年。引领素质教育的指导思想，体现在今年四川高考试卷的字里行间。高考试题注重全面考查学生能力，尤其强调对实践能力和创新能力的考查，贯彻了新课程理念。例如，物理每个试题都有明确的能力立意，对考试大纲中提出的五种物理学科能力分别在不同的试题进行了考查。理科数学有些题参透了高等数学背景，有利于考查考生进一步学习高等数学的能力及数学潜质。英语全卷突出运用能力考查，“阅读理解”部分着重考查了考生获取、分析、处理信息的能力，“书面表达”部分考查了语篇应用能力，题目“暑期安排”使考生有话可写。

专家指出，高考试题注重考查学生能力，有利于全面准确地反映考生现有学习水平和学习潜能，有利于引导中学教学从“以教为中心”向“以学为中心”转变，改革以教师讲授为主的传统教学模式，促进学生学习方式的根本转变。

注重基础知识，减轻学生负担

今年四川高考试题的内容、能力层次、试卷结构完全符合2007年考试大纲及说明的要求。各科试题源于教材、高于教材，淡化对知识的机械记忆，没有“繁、难、偏、怪”的试题。如理科数学及文科的相应题目大都由教材改编，一半以上的试题都能在教材上找到原型。政治试题涉及的知识点包括市场经济的一般特征、社会保障制度、主次矛盾、我国的根本政治制度、我国的对外政策等，突出了对主干知识的考查。

高考试题重视基础，在基础中考能力，有利于引导中学教学抓纲务本、回归教材。纠正高三复习中片面追求“新、奇、怪”的现象，改变过去教学中的“考什么教什么”的现象，逐步形成“教什么考什么”的趋势。杜绝死记硬背，防止“题海战术”，有效减轻高中生过重的学业负担，促进学生全面发展。

关注社会热点，体现四川特色

高考试题紧密联系生活实际和社会实际，是今年四川高考命题的一大特色。

一是贴近时代，关注社会热点。比如，语文第二大题的材料紧扣社会关注的环保与煤矿安全问题。文综38题从构建社会主义和谐社会需要夯实社会和谐的法治基础出发，选取与人民群众切身利益关系密切，对社会主义市场经济体制的完善具有重要推动作用的《物权法》为载体，从哲学、政治学、经济学三个角度，考查学生对这一重大热点问题的理解。39题在地理、历史和政治三学科考查的基础上，落脚到政治学科“和平发展道路”的发展战略，反映了中国走和平发展道路这一重大战略选择的正确性。

二是贴近生活。英语全卷7篇短文谈论的话题均为考生熟悉的内容，符合考生的生活经验，选材新颖，符合考生阅读兴趣。如：蚊子叮人趣闻(完形填空)、珍惜粮食的重要性(阅读Ａ篇)、生活经历对心理的影响(阅读Ｂ篇)、探险注意事项(阅读Ｃ篇)、大脑训练研究(阅读Ｄ篇)、读书习惯(阅读Ｅ篇)、人与动物相处(短文改错)。文综（政治）33题以人大代表开“博客”为情境，（历史）第37题要求学生通过客机、电话、电脑等图像概括人类文明交流发展的趋势，贴近学生生活，使应试者感到很亲切。

三是体现四川特色。如语文第1题的语音，侧重于四川人说普通话容易读错的字词的考查，而第3题和第4题的选项中，涉及四川的材料各占一半。试题还注重挖掘四川经济社会发展的生动事例。例如：文综（政治）34题以四川省政府在深圳设立了异地办理第二代居民身份证受理点的事例为情境，考查学生对政府职能和国家机构组织活动原则的理解。文综（历史）22、23题“川江号子”、“说唱俑”、“川剧变脸”突显四川文化特色。文综（地理）第8题将四个区域的文化景观选项分别描述为“梯田层层稻花香、草原茫茫牧牛羊、翠竹青青有人家、山歌阵阵采茶忙”，语言简洁、生动、形象。

有关专家认为，四川今年的高考试题在保持一定稳定性的基础上，适度创新，符合新课程改革和推进素质教育的要求，有利于培养学生的创新意识和创新能力，有利于素质教育的深入开展。