北京市从今年秋季起，以同等学力报考高中起点的成考生将取消年龄限制，不再要求考生年龄必须达到19周岁。京报网7月11日的报道说，取消高中同等学力考生年龄限制，是考虑到部分中专、中职学生毕业时年龄可能不足19岁，但同时又有参加成考的需求。笔者认为，这样一种看似小小的举措，不仅折射出了教育主管部门对成人高考的人性化，更重要的是对成人教育这块市场的重新审视。

　　自从远程学历教育等被引入到成人高等教育行列中后，远程教育以其灵活的教学方式吸引了一大批在职的求学者，不少原本打算报考传统成人高考的在职者，普遍转报远程教育，这对传统的成人教育带来了强烈的冲击。生源受到威胁，就不得不想出办法吸引报考者，于是原本实施多年的“19岁以下不能报考”的成人高考的报考条件，也变得更符合人性起来。

　　市场是推动一切的根本动力，没有市场的需求或压力，对于教育这个特殊的行业来说，往往很难推动其改变现状。比如前些年风行的MBA热，在MBA风靡中国的时候，报考MBA必须是拿到国家承认的大专或本科且分别在工作五年和三年后才能报考，对于那些拿到大专或本科毕业证书以前就工作了若干年的莘莘学子而言，他们不得不再等三年或五年才能报考，这样的报考条件的设置，无非是供不应求的市场规律在作祟。这几年MBA的热温退却下来后，有的学校开始改变这一门槛：只要实际工作经验超过三年或五年，也可以报考。这样的变化无非应证了这样一条规律：当市场出现供过于求或者市场竞争激烈时，其门槛就会降低，目的是增加市场份额，也就是想法设法扩大生源。

　　自进入上世纪八十年代后，我国儿童的入学年龄普遍在六岁左右，而这些学生高中毕业时的年龄只有18周岁，尽管各普通高校有不同程度的扩招，但对于三校生和落榜不想再参加高复或者没有实力再考上大学的学生而言，这部分学生则成了成人高校的潜在生源。教育主管部门使出各种招数和政策倾斜，无非就是为了吸引这部分人群。取消成人高考的年龄限制，也就理在其中。

　　传统成人高等教育之所以受到其他新兴高等教育形式的挑战，其主要原因除了教学方式不灵活外，教育质量有待提高也是其关键所在，但任何一个品牌形象的树立，都不是一朝一昔的事情，需要长时间的积累和培养，才能重树传统成人高等的形象，生源才能得到根本提高。